Feeds:
Příspěvky
Komentáře

Angličané se vzhledem k hrozbám z poslední doby cítí ohroženi a zvýšili proto stupeň pohotovosti z “Rozladění” na “Namíchnutí”.

Stupeň pohotovosti však může být brzy znovu zvýšen na “Podráždění” nebo dokonce na “Mírné naštvání”. Angličané nebyli “mírně naštvaní” od roku 1940, kdy během bombardování Londýna téměř došly zásoby čaje.

Rusové byli přeřazeni z kategorie “Únavní” do “Zatracená nepříjemnost”.

Britové naposledy vydali varování před “zatracenou nepříjemností” v roce 1588, když hrozil útok španělského loďstva. Skoti zvýšili svůj stupeň pohotovosti z “Nasrání” na “Jdem těm hajzlům rozkopat držky”. Jiné stupně neznají. Proto jsou také už 300 let nasazováni do předních linií britské armády. Francouzská vláda včera oznámila, že zvýšila stupeň pohotovosti z “Utíkejte” na “Schovejte se”. Vyšší stupně jsou už jenom “Kolaborujte” a “Vzdejte se”. Zvýšení stupně bylo urychleno nedávným požárem, který zničil jedinou francouzskou továrnu na bílé prapory. To mělo za následek naprosté ochromení branných sil této země.

John Cleese, britský komik

 

John Cleese

John Cleese

Dirigent Benjamin Zander vysvětluje, proč jedenáctileté děti hrají na klavír jednodušeji, než sedmileté, proč každý člověk má hudební sluch a proč každý může chápat a milovat klasickou hudbu a nechat se jí proměnit. A co nás může naučit jeden příběh z cesty do Osvětimi.

 

Andrea Bocelli:

Při této příležitosti bych vám chtěl vyprávět malý příběh.

Odehrálo se to takto:

Jednu mladou těhotnou paní vzali do nemocnice,

kvůli obyčejnému zánětu slepého střeva.

Doktoři jí museli chladit břicho ledem.

A když její léčba skončila,

doktoři navrhli, že by měla jít na potrat.

Řekli jí, že to je nejlepší řešení,

protože jinak se dítě může narodit s nějakým postižením.

Ale ta mladá odvážná paní

se rozhodla odmítnout potrat a dítě se narodilo.

Ta žena byla moje matka a já jsem byl to dítě.

Možná jsem předpojatý,

ale můžu říct, že to byla správná volba.

A doufám, že by tohle mohlo povzbudit

mnoho matek, které se někdy ocitnou

v obtížných situacích,

v těch chvílích, kdy je život složitý,

ale chtějí zachránit život svého dítěte.

…Na rozloučenou zahraji starou píseň, kterou milují mé děti

a doufám, že se bude líbit také vám.

Protože ji měly rády, nahrál jsem ji na svoje poslední album.

Je to krásná píseň, protože

je to radostná píseň, která vyjadřuje štěstí.

TEXT PÍSNĚ:

Chci žít, jak žiji, se sluncem na tváři
a zpívám šťastně a krásně.
Chci žít, jak žiji, v ovzduší hor,
protože toto kouzlo nic nestojí.

Silvestrovské tweety 2013

Po menší pauze jeden oslík navázal na starou tradici a pípl několik nevážných tweetů. Ne, nesahují kvalit těchto nebo těchto ze starých zlatých časů… :-) (Dobrý den pánové Parkinsone a Alzheimere, neviděli jsme se už někdy?) Ale aspoň něco, že… I když popravdě, jsou snad až trochu moc realistické, nezdá se vám?

Čtěte odspodu.

Masivní novoroční intervenci proti koruně rozjíždí ČNB. “Zkusili jsme si to a teď je to doopravdy. Deflaci nepřipustíme!” vysvětluje Singer.

Reforma NSA je odvážnější, než se čekalo: Všechny poznatky budou zveřejněny na internetu. “Už žádný Snowden ani WikiLeaks!” slibuje Obama.

“Ruskou ruletu hrát nebudeme. Ale jiné zábavné společenské hry chybět nebudou!”uvádí ruský velvyslanec na pravou míru drby o dnešním večírku

Ruský ministr obrany zchladil naděje, že bude mauzoleum Michaila Kalašnikova veřejně přístupné: “Bude sloužit státníkům z bratrských zemí.”

Odhalení, že Bitcoin vytvořila NSA a každý obsahuje trojského koně, poslalo burzy kryptoměn do propasti.

Po měsíci platnosti Brusel zvažuje pozastavení normy omezující splachování toalet na max. 2 litry vody 1x za 5 minut.

Prohlížeč Google Chrome bude v lednu přejmenován na Google Mirinda Chrome.

Od zítřka bude v pražských tramvajích poslední vagon určený k seznamování.

Průlomová 3D tiskárna českého startupu umí vytisknout funkční konzoli Atari 2600 včetně cartridge se hrou Pac-Man. Stáhněte si 3D model!

Al Kaida veřejně podpořila olympiádu v Soči. “Velmi se těšíme, vždyť jsme také sportovci!” řekl její mluvčí televizi Al Jazeera.

Zákaz sycení nápojů CO2 se odkládá na rok 2016. “Výsledky testů alternativního HPF-326ssG2 se ale stále zlepšují,” komentuje Janez Potočnik.

V oblasti 51 přistál Satoshi Nakamoto.

Miloš Zeman pochválil Bohuslava Sobotku, že dobře sestavil vládu.

Snowden odhalil další šokující schopnost NSA: Z použitých sluchátek dokáže rekonstruovat posledních 38 hodin reprodukovaného zvuku.

iOS 7.1 Classic se vrací ke starým ikonám. “Je to náš novoroční dárek”, říká Jony Ive, “polička i slunečnice jsou zpět!”

Jedna zapomenutá klasika, znáte? Ivan Mládek, Ufobába:

Takové video natočíte maximálně jednou v životě… ;-)

 

 

Aktualizováno: Připomínkové řízení bylo prodlouženo o týden, do středy 22. 5. 2013! Podle neoficiálních zdrojů je důvodem prodloužení malý počet dosud zaslaných připomínek.

Ve středu 15. května 2013 končí veřejné připomínkové řízení k novým standardům základního vzdělávání, podle nichž budou české školy povinny učit od září 2013!

Ještě máme tři dny na posílání připomínek a v tomto článku najdete návod, jak postupovat.

Obsah výuky škol v České republice je řízen tzv. Rámcovým vzdělávacím programem (RVP). Tím jsou fakticky nahrazeny dřívější osnovy. Na základě RVP si každá škola stanovuje svůj Školní vzdělávací program (ŠVP), který musí zahrnout RVP, ale může k němu něco přidat (například ve škole, do které chodí náš mladší syn, je větší prostor pro výuku angličtiny).

K 1. 9. 2012 byly do RVP doplněny tzv. Standardy pro základní vzdělávání. Ty definují znalosti, které mají žáci umět na konci 1. a 2. stupně, tedy 5. a 9. třídy ZŠ. Tyto standardy budou k 1. 9. 2013 aktualizovány a do středy má veřejnost poslední příležitost vyjádřit se k navrhovaným změnám.

Standardy jsou definovány pro tzv. základní úroveň. Jedná se o znalosti, které musí žák prokázat, aby dostal alespoň dostatečnou, tedy za čtyři!

Návrh předložený k veřejnému připomínkovému řízení je publikován na této adrese:

http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/17383/STANDARDY-VZDELAVACICH-OBORU-ZAKLADNIHO-VZDELAVANI—VEREJNE-PRIPOMINKOVE-RIZENI.html/

Vlastní texty rozdělené podle předmětů najdete dole na stránce v několika souborech PDF – viz snímek stránky:

Tématické okruhy (předměty), pro které jsou definovány standardy

Tématické okruhy (předměty), pro které jsou definovány standardy

Z etického hlediska jsou nejzajímavější témata Člověk a jeho svět (dříve Občanská výchova) a Výchova ke zdraví.

Tematický okruh se dělí na tzv. Výstupy. Jeden Výstup vypadá například takto:

Výstup VZ-9-1-11 (Výchova ke zdraví, 9. ročník, tedy 2. stupeň, 1. okruh, 11. výstup)

Výstup VZ-9-1-11 (Výchova ke zdraví, 9. ročník, tedy 2. stupeň, 1. okruh, 11. výstup)

Důležité: Šedě vybarvený rámeček Očekávaný výstup RVP ZV je již definitivně schválený a není předmětem připomínkového řízení. Nic, co napíšete k textu v tomto rámečku, tedy nebude vzato v potaz, alespoň ne ve standardním úředním procesu.

Připomínky se týkají již pouze indikátorů a ilustrativních úloh. Zejména indikátory jsou ovšem klíčové – to je vlastní seznam oněch požadovaných znalostí (pro získání čtyřky).

Kód výstupu má tento formát:

Kód jednoho výstupu

Kód jednoho výstupu

Nad seznamem témat je formulář pro připomínky. Dříve se v připomínkových řízeních používal formát blízký běžné internetové diskusi, ale patrně pro příliš velké a zatěžující množství připomínek byl nahražen formálnějším formulářem. Tento formulář snad zabrání nepromyšleným výkřikům, ale má nejméně dvě nevýhody:

  • Musíte uvést správný kód výstupu, aby byla připomínka vzata v potaz.
  • Zaslané připomínky nejsou nikde online k dispozici.

Zde je ukázka vyplněného formuláře (vaše poznámky budou pravděpodobně jiné):

Připomínkový formulář. Červený text je pouze ukázkové vyplnění formuláře.

Připomínkový formulář. Červený text je pouze ukázkové vyplnění formuláře.

Před odesláním formuláře si svoje připomínky nezapomeňte uložit někam k sobě, jinak je nebudete mít k dispozici, ačkoliv ministerstvo by teoreticky mělo reagovat pozitivně na žádost o zaslání nebo zveřejnění všech připomínek.

Mimochodem, mnoho připomínek v odborných, neideologických předmětech, jako je matematika, se může týkat právě přehnané náročnosti těchto indikátorů, které jsou povinné pro “čtyřkaře”. Ministerstvo má plán později vytvořit také Výstupy pro úroveň “střední” a “vysokou”. Soudě podle tohoto “základu” se můžeme těšit na opravdu razantní zvýšení úrovně našeho základního školství.

Na tomto blogu se soustředím zejména na etické otázky a tak mě zaujal třeba výstup ČJS-5-5-8:

Výstup ČJS-5-5-08 (Člověk a jeho svět, 5. ročník, tedy 5. stupeň, 5. okruh, 8. výstup)

Výstup ČJS-5-5-08 (Člověk a jeho svět, 5. ročník, tedy 5. stupeň, 5. okruh, 8. výstup)

Požadovaná znalost “Žák uplatňuje ohleduplné chování k druhému pohlaví a orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování mezi chlapci a děvčaty v daném věku” je pro pátou třídu šílená, ale tahle hrůza už není předmětem připomínek. Na druhé straně obsah indikátorů a ilustrativních úloh je podle mého názoru v tomto výstupu výborný a myslím, že sám pošlu připomínku, ve které za ně ministerstvo pochválím.

Vynikne to například ve srovnání s tímto pracovním listem k sexuální výchově pro věkovou skupinu 6 – 16 let, zahrnující děti se středně těžkým mentálním postižením. Tento dokument není předmětem připomínkového řízení a uvádím ho zde jen pro srovnání:

sexualni vychova pracovni list 01

sexualni vychova pracovni list 02

sexualni vychova pracovni list 03

Osobně nestojím o to, aby děti v hodinách kreslily vajíčka a spermie. Nevidím k tomu důvod v šesti letech ani v žádném jiném věku, u dětí zcela zdravých ani středně mentálně postižených, pokud nebudou studovat biologii nebo medicínu. Vaše názory mohou být jiné, ale jsem přesvědčen, že stojí za to věnovat těmto dokumentům a připomínkám do středy chvíli času, jde o výchovu našich dětí.

Appassionata. Nádherná, strhující skladba s nepřeslechnutelně tragickým podtextem, kterou Beethoven napsal na začátku svého “heroického období”, tedy krátce poté, co pochopil, že postupně úplně ztratí sluch. Jedna z nevášnivějších klavírních skladeb vůbec. Tato sonáta č. 23 f-moll, Beethovenův opus č. 57, patřila k několika skladbám, které mě v době studia naučily milovat vážnou hudbu.

Appassionata patří také ke skladbám nejnáročnějším, protože k jejímu skvělému přednesu nestačí dokonalá technika a rozdíl mezi provedením klavíristy jen výborného a klavíristy geniálního bývá propastný. Je škoda nejít na živý koncert, ale internet má i své nesporné přednosti a díky YouTube si můžeme poslechnout některé z nejlepších interpretů.

Takto ji hrál Claudio Arrau:

A takto Svjatoslav Richter v roce 1959 v Praze:

Přátelé, zajímá mě váš názor: Který z těchto velikánů hrál Appassionatu lépe, respektive čí provedení je vám osobně bližší? Jistě vám nebude činit potíže odhlédnout od toho, že první záznam obsahuje video a je technicky kvalitnější, o to samozřejmě nejde.

Hlasujte prosím v anketě. (Jsem opravdu zvědavý, jestli se najde aspoň pět lidí, kteří si poslechnou obě nahrávky celé a porovnají je. :-) )

Znáte jiná výjimečná provedení? Vyjádřete se v diskusi.

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.